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萧山区义蓬第四小学章程 (以此为准) 2017年8月
【字体: 】   【时间:2018/3/22】  【作者:文印室】  【关 闭】  【打 印


萧山区义蓬第四小学章程

( 2017年9月 22日经第一届第三次教职工大会审议通过,2017年9月22日经校务委员会审定,2017年9月28日经    杭州大江东产业集聚区社会发展局核准备案,自2017年9月28日起正式生效。)

 

萧山区义蓬第四小学,创建于19489月,前身为启蒙小学,曾历次改名为萧山县乐园蓬园小学、萧山县乐园中心小学、萧山市义盛镇乐园中心小学、萧山义蓬镇第一完小、萧山区义蓬街道第一小学第一分校、萧山区义蓬第四小学。19987月成为萧山义蓬镇第一完小,20117月成为中心小学,更名为萧山区义蓬第四小学。

学校地处杭州大江东产业集聚区义蓬街道蓬园村,辖区内有金泉、蓬园、白浪、杏花、长红等五个行政村,是越剧《何文秀》中有名的“九里桑园”。学校占地面积10860平方米,建筑面积3400平方米,绿化面积3500平方米。校内环境雅致,教学设施完备。现有12个教学班,450余名学生,专任教师26名。教师学历合格率100%,高学历占95%以上,师资水平逐年提升。学校先后创建为浙江省义务教育标准化学校、萧山区花园式单位、萧山区爱国卫生先进单位、萧山区平安校园、大江东产业集聚区小班化实验学校、杭州市平安示范单位。

近年来,学校各项教育教学工作成绩突出,正逐步发展成为一所多元开放、书香飘逸、快乐流淌的学校。

 

第一章  总则

第一条  为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条  本校全称为萧山区义蓬第四小学,英文表述为Xiaoshan Yipeng NO.4 Primary School,简称为义蓬四小;住所地址为浙江省杭州市萧山区义蓬街道蓬园村,邮政编码为311225 ;官方网址为www.xsypsx.com。

第三条  本校由杭州大江东产业集聚区管理委员会举办,经杭州大江东产业集聚区机构编制委员会办公室登记,隶属于杭州大江东产业集聚区社会发展局管理。属公益一类事业单位。

本校为实施六年制小学段义务教育的全日制公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。

第四条  学校面向义蓬街道乐园片招生,招生对象为义蓬街道乐园片金泉、白浪、杏花、长红、蓬园5个行政村内年满六周岁的适龄儿童。办学规模为六个年级12个班级,总体不超过540人。

 

第二章  办学理念与学校文化

第五条  学校以“打造快乐的学园、成长的乐园、馨香的书院”为办学宗旨,坚持“让每个孩子绽放生命的快乐曙光”的办学理念,以“乐观向上、乐有所为”特质的乐园文化浸润师生的生命成长,使学校成为教师专业成长、学生个性发展的理想摇篮,成为师生共同向往、快乐流淌的幸福家园。

第六条  学校的发展目标:实施以“乐园文化”为核心的乐园管理,建设一个积极向上、朝气蓬勃、创新活力的快乐之园、乐善之园、乐为之园。通过优化教学过程、育人环境、管理机制、办学条件、课程建设,全面贯彻国家的教育方针,促进学生全面素质和个性特长的充分、和谐发展,把学校建成有特色、有品位的现代化学校。

第七条  学生培养目标是:通过实施“快乐学习,幸福成长”的乐园课程,满足不同学生成长发展的实际需求,让每个孩子在乐园的怀抱里享受别样的成长经历和成长快乐,让每个孩子成为“学习有乐趣,生活有情趣,交往有志趣”的现代小公民,成为“乐观向上、乐有所好、乐善不倦”富有乐园特质的阳光少年。

教师发展目标是:让每一位教师在乐园体验教书育人的神圣感和使命感,享受专业发展的幸福感和成功感,成为“乐与研究、乐于育人、乐有所成”深受学生喜爱、家长信任的乐园教师。

第八条  学校结合“乐园”地域特色,将学校的文化核心确立为“乐园文化”。“乐园”具有三重内涵:对学生而言,意味着“乐享成长,幸福满园”;对教师而言,意味着“乐育生命,桃李满园”;对学校而言意味着“乐创发展,芬芳满园”。

    学校确立以下校园文化系统。

(一)学校精神:微笑面对每一天;

(二)校训:乐观向上,乐有所为;

(三)校风:快乐学习,幸福成长;

(四)教风:乐教真知,乐育真人;

(五)学风:乐学善思,乐有所长。

第九条  学校校徽:红绿蓝三色,象征乐园学子的童年五彩斑斓,靓丽多姿。蓝色的书本造型,象征学校是馨香的书院。红色的人体舞动造型象征乐观向上的乐园学子在乐园的怀抱里尽情舞蹈、快乐成长。

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 学校校旗:底色为红色,国旗的颜色,象征着学校在祖国的怀抱中不断成长,用爱国主义思想教育学生热爱祖国,胸怀祖国,为了祖国的繁荣昌盛而奋斗。左上方是校标,下方黄色底色突显学校的中英文校名。

校旗3

学校吉祥物:乐乐。以向日葵为原型的造型活泼向上,蕴含着乐园学子富有向阳的朝气,乐观的精气,向上的神气。

11111副本

学校校报:乐园报。

学校纪念日:每年的831日。

第十条  学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订三年发展规划,并形成和健全自评机制,促进学校可持续发展。

 

第三章  学校治理结构与运行机制

第十一条  学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作,中国共产党义蓬第四小学支部委员会发挥政治核心作用,教职工通过教职工大会参与学校的民主管理。

校长是学校的法定代表人,对外代表学校,按照本章程自主管理学校。

副校长对校长负责, 协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。

第十二条  校长依法履行下列主要职责:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检査和评价;

(三)执行上级教育行政部门的决定和指示;

(四)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(五)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;

(六)负责学校教育教学工作,大力推进素质教育;

(七)负责教职工队伍建设,促进教职工全面发展;

(八)负责学校财务、基建及重要设施设备购置的审批;

(九)负责学校安全工作;

(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系,为学校创造良好的育人环境。

第十三条  学校依靠中国共产党义蓬第四小学支部委员会,充分发挥工会、共青团、少先队、民主党派等组织的作用。中国共产党义蓬第四小学支部委员会领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证、监督教育方针的全面贯彻执行。学校共青团、少先队组织开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用。

第十四条  学校建立以教师为主体的教职工大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法,须经教职工大会审议通过。

学校工会作为教职工大会的工作机构,保障民主管理、民主监督的落实,维护教职工的合法权益。

第十五条  学校设置教导处、教科室和总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能。

各职能部门及常设机构各司其职,分工合作,提升管理效能,确保各项工作圆满完成。

第十六条  学校建立校务委员会,负责审议学校章程、发展规划和其他重大规章制度、人事与财务方案等校内重大事项;建立学术委员会,在学校教育科研的规划制定、项目策划与督导、成果评定以及教师队伍建设等方面发挥咨询、评议作用;建立家长委员会,增进家校沟通,保障学生家长参与学校管理、教育教学等工作。

第十七条  学校建立健全重大事项决策制度。学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施。中国共产党义蓬第四小学支部委员会发挥监督保障作用 。

凡属教职工大会职权范围的事项,应提交教职工大会审议。

第十八条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开,切实保障教职工的知情权、参与权和监督权;同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利,接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。

第十九条  学校建立健全校内权益救济制度,保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理委员会和校内教师申诉处理委员会,明确受理学生和教师申诉的部门和程序。

第二十条  学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

第二十一条  学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会、家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议。

 

第四章 教育教学管理

第二十二条  学校建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制。

年级组长负责本年级的德育、教学工作,统考教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,责彻落实教学计划,完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务。

第二十三条  学校实行“以爱育魂、以美怡情、以乐成人”的德育管理,使学生在适宜的德育教育和德育活动中接受熏陶和感染,获得历练和体验,快乐成长,快乐成人。

学校坚持全员德育原则,校长负责,教职工参与,实行教书育人、管理育人、服务育人。贯彻“让每个孩子绽放生命的快乐曙光”的办学理念,构建德育目标体系,健全德育管理机制,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络,优化德育活动过程。

学校致力于打造学生生命成长精神成长的乐园,举行丰富多彩的乐园节日,以隆重的仪式和别具一格的活动,润泽学生童心,助力学生快乐成长。

学校加强以树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念为目标的公民意识教育,积极引导学生理解并正确地行使权利,依法维护自身合法权益,并尊重他人权利,履行相应义务,增强社会责任感。

校外第二课堂活动坚持实践性和创造性相结合的原则。第二课堂活动重在培养学生的综合能力,让学生在活动中动脑筋,多思考,多想象,多动口,勤动手,注重教师对学生的引导,鼓励学生勇于实践,大胆创新,独立思考,培养观察、思考和解决问题的能力。
    综合实践活动强调学生在真实生活的实践能力,帮助学生表现自我和验证学科学习内容。重视学生在实践过程中体验活动的意义,在体验反思的过程中不断增进对自己的了解,从中发现人生的意义。在同一主题下针对不同能力,兴趣爱好和需求而设计多元活动内容,给学生个别发展的学习机会。
    志愿者活动在校党支部的帮助下,由学校团支部组织实施。志愿者主要围绕敬老助残、保护生态、植绿护绿、治理脏乱差等公益性服务和家教指导、志愿讲解等科学文化服务以及有组织地抢险救灾、校内物质文明和精神文明建设活动等方面开展志愿义务活动。选择内容的基本原则是:党政关注;社会急需;青年能力;立足校内,面向社会;活动内容具体化。

第二十四条  班主任要创设富有个性的班级文化,营造优美雅致的班级环境,制订积极向上的班训、班规,开展有益于学生身心健康的活动,加强班集体建设和班干部培养,引导学生参与班级自主管理,协同任课教师,加强与学生家长的密切联系,了解掌握学生思想品德行为及学生情况,学期末要根据学生行为表现写出评语。评语要有个性,具有激励作用,同时又要体现出艺术性。

第二十五条  学生社团是学校在读学生自愿参加的群众性团体。学校以“培养特长、展示交流、彰显个性”为宗旨,开设各类学生社团。各社团均由学校教导处统一领导,结合学校乐园课程建设,充分发挥学生社团的教育、培训功能,为学生提供优质服务。

学校成立德育、文学、艺术、体育、科技等各类乐园社团,采取“招募选拔、导师指导、学生管理、定期活动、汇报展示、评优评先”的管理模式运行,学校创设多种机会展示社团的活动成果,提升社团活动的层次和水平。

第二十六条  学校认真贯彻落实国家基础性课程,积极开发和实施拓展性课程。

学校实施“乐学、乐怡、乐润”三个体系的乐园课程。乐园课程以学生的需求为出发点,打破学科授课的界限,拓展学生的学习空间,丰富学生学习的内容和形式,让学生在在课程中体验快乐,酿造快乐,分享快乐,成为“微笑面对每一天”、“快乐收获每一天”的乐观向上、自信阳光、快乐健康的乐园学子。

 乐园课程由基础性课程、拓展性课程、特色校本课程三个部分组成,分别指向“学习有乐趣”、“生活有情趣”、“交往有志趣”的育人目标。

 基础性课程,命名为“乐学课程”,主要体现国家课程意志和要求的各个学科,包含对基础性课程进行补充,以提升基础性课程实效的相关校本课程。

 拓展性课程,命名为“乐怡课程”,其内涵为“怡情养性”。 包括体艺拓展类课程、实践拓展类课程、融合教育特色课程。

 特色校本课程,命名为乐润课程,以丰富多彩的节日活动和隆重的仪式让感受校本节日的隆重和意义,在节日中成长、交往,成为一个有情有义的人。

学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程, 开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育,促进学生全面发展,学有所长。

第二十七条  学校采用班级授课制,教学组织形式为单式。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

学校严格执行课程计划,坚持面向全体学生,因材施教的原则,充分发挥学生的主体作用,注重基础知识教学和基本技能训练,激发学习兴趣,培养正确的学习方法,学习习惯。坚持“轻负高质”,严格教材教辅资料管理,合理进行教学质量监控。

第二十八条  坚持以教学为中心,积极进行课堂教学改革实验活动,坚持把“五进”带进课堂即:把激情带进课堂;把兴趣带进课堂;把尊重带进课堂;把效率带进课堂;把成功带进课堂。坚持“六要”即:教师要精导,师生要互动,提问要有效,反馈要及时,方法要多样,反思要积极。运用好现代教育技术,优化课堂教学的目标、内容、方法和结构,力求轻负担、高效率、高质量。

第二十九条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章,通过日常体育活动以及各类体育竟赛活动增强学生体质,开展健康教育,培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、 课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间,每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立医务室,建立学生健康档案,定期体检,预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度 ,不断改善环境卫生条件,在校园室内教学活动场所、食堂实施禁烟。

第三十条  学校建立心理辅导室,建立学生心理健康档案,配备兼职教师开展工作。

第三十一条  学校重视艺术、科技、劳动教育工作,认真上好音乐、美术、劳技课,积极开展口琴、古筝、合唱、绘画等艺术活动,举办科技节、艺术节活动,结合日常生活,培养健康的审美情趣和良好的行为习惯。积极组织优秀学生参加各类竞技比赛,扎实开展艺术教育,陶冶学生情操,发展学生各方面素质。

第三十二条  信息技术组认真管理现代教学设施、仪器设备,开发教育软件,负责现代教育技术的培训,进行网站维护,更新信息资源。

第三十三条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验。教科室组织教师积极参与教育、教学科研。指导教师选择课题,对教师进行科研及校本培训。

学校鼓励教师著书立说。

 

第五章  学生

第三十四条  凡被本校招收或转入本校学习的学生即取得本校学籍。

学校实施小学阶段的义务教育,按就近免试入学的原则,招收学校服务区内适龄儿童、少年入学,实行秋季始业。不属学校服务区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第三十五条  学生享有下列权利:

(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)参与学校、班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作;

(三)按照国家有关规定获得奖学金、助学金;

(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书;

(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼;

(六)法律法规规定的其他权利。

第三十六条  学生应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求;

(二)尊师爱校,团结同学,参加集体活动,促进身心健康,养成良好品行;

(三)努力学习,完成规定的学习任务;

(四)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责;

(五)爱护学校提供的教育教学资源;

(六)法律法规规定的其他义务。

第三十七条  学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理,健全学籍档案,严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、 学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第三十八条  学校建立学生成长档案,对学生实施综合素质评定,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

第三十九条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育,并可对情节严重者给予相应处分。

第四十条  按照上级文件要求加强对学校食堂卫生、安全的管理。学校为学生提供营养全面的午餐。

第四十一条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生,提供教育资助。

第四十二条  学校建立少先队大队部组织,保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治,鼓励学生参与校园民主管理,通过选举、演讲、辩论等方式在校园内学习民主生活方式,培养现代公民素养与健康人格。

第四十三条  学校建立健全学生评教、评校制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十四条  为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:

(一)平等对待学生。关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展。不得歧视学生。

(二)尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

(三)尊重学生隐私。保护学生个人信息,未经学生及其监护人同意,不得随意使用、披露学生个人隐私。

(四)不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品利必要措施予以处理,但应及时与监护人联系。

(五)不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定,听取学生及其监护人的意见 ,并举行听证。

 

第六章 教职工

第四十五条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度,依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,公开招聘, 竞争上岗,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十六条  教师享有下列权利:

(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(二)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假;

(五)通过教职工大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见建议;对学校重大事项有知情权;对不公正待遇或处分有申诉权;

(六)使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品;

(七)参加进修或者其他方式的培训;

(八)法律法规规定的其他权利。

第四十七条  教师应当履行下列义务:

(一)遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业;

(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务;

(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)弘扬爱心与责任感,关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)践行以生为本理念,终身学习,与时倶进,不断提升育人水平。

 第四十八条  其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

 第四十九条  学校制定教师专业发展、师训计划,鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训,促进教师专业成长。

 第五十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,帮助解决教职工遇到的实际困难。

 第五十一条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实加强班主任队伍建设, 提升敬业精神、教育理念和业务能力 。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》,履行职责, 完成任务,享受相应待遇与权利。

 第五十二条  学校建立教职工业务档案, 每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

 第五十三条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处。

 

第七章  学校资产

第五十四条  学校开办资金为人民币527万元。

学校具体经费来源为上级部门全额拨款。

    第五十五条  学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十六条  学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修结工作, 并及时检査、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、 实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益 ,防止设备设施的闲置和浪费。

第五十七条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

    第五十八条  学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度,配备具有专业资格的会计人员,依法进行会计核算,建立健全内部会计监督制度,保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见,经批准后执行,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

    第五十九条  学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。

第六十条  学校依法接受社会各界的捐赠, 建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

 

第八章  学校与家庭、社会

    第六十一条  学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力 。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第六十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则,组织家长选举成立家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、 参与教育工作、沟通学校与家庭等职责,做好德育,保障学生安全健康,推动减轻学生课业负担、化解家校矛盾等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度,通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况,听取家长委员会的意见和建议,取得支持和帮助。

第六十三条  学校依靠家长委员会办好家长学校,制定教学计划,定期开展活动,加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长,做好家庭访问工作,形成家校教育合力,促进学生健康成长。

第六十四条  学校通过加强内部建设,树立良好的公共形象,在相应区域内发挥积极作用,服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十五条  学校依靠街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,建设平安文明校园。

第六十六条  学校建立校友会组织,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第六十七条  学校开展校际互动合作, 不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

 

第九章  附则

第六十八条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。

第六十九条  本章程经学校教职工大会审议,校务委员会通过,并经杭州大江东产业集聚区社会发展局同意备案之日起实施。

第七十条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准。

第七十一条  本章程的修改需由校务委员会或1/3以上教职工大会代表提议方可进行,经教职工大会审议,校务委员会通过,报杭州大江东产业集聚区社会发展局同意备案后生效。

第七十二条  本章程由校务委员会负责解释。

 

 

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